JEUNESSE 09:00 VENDREDI 6 AOÛT 2010 MYSTÈRE À LA COLO
RÉSUMÉ 15x4' - Fiction courte
A chaque jour son mystère à la colonie du Vieux Manoir où la vie se déroule dans une ambiance surnaturelle… Parmi les trois suspects présentés, le spectateur devra identifier le coupable ! Saura-t-il trouver l'indice pour élucider le mystère ? GÉNÉRIQUE Produit par TF1 et Kino Production ARTICLE
DES SHERLOCK HOLMES EN HERBEMYSTERE A LA COLO DANS TFOU à PARTIR DU SAMEDI 25 OCTOBRE 2008
dossier de presse

En plus de Pat & Stan, personnages bien connus des jeunes téléspectateurs, qui deviennent une série et s'entourent pour l'occasion d'amis tout neufs, TFOU accueille une nouvelle fiction de choix à l'occasion de la Toussaint ! MYSTERE A LA COLO raconte les péripéties d'une colonie de vacances installée dans un château et en charge d'élucider des mystères... Philippe Rouault, directeur de création de la série, nous en dévoile les dessous.
Une série policière pour les enfants « Mystère à la Colo est un programme créé conjointement par le réalisateur Eric Communier, qui souhaitait développer une série policière, et Kino Production, spécialisée dans les programmes pour enfants, et dont je suis le directeur de création. Véritable fiction, ce programme joue sur plusieurs registres : l'énigme policière, puisque à chaque épisode, il faut trouver le coupable, mais aussi la magie, la série n'étant pas sans rappeler l'univers d'Harry Potter, ou bien encore les codes, très modernes, du jeu télévisé ou de la télé-réalité. En incitant le téléspectateur à venir jouer avec nous et à trouver le coupable, nous sommes en effet à la frontière avec le jeu. Et pour chaque épisode, trois suspects parmi les enfants subissent en aparté un interrogatoire et livrent leur témoignage, filmés face caméra, à la manière du confessionnal des programmes de télé-réalité. Le programme joue ainsi, à l'intérieur même d'une fiction policière, avec des codes que même les plus jeunes commencent à bien connaître : cela est vraiment nouveau. » Une scénarisation très forte des épisodes... « Mystère à la colo repose sur une vraie construction des épisodes. La série débute toujours par une séquence d'exposition de deux trois minutes où l'on retrouve les trublions de notre joyeuse colonie de vacances et où est exposé le crime atroce qui a été commis : ce peut être des vers de terre retrouvés dans la soupe de la cantine ou bien encore le doudou d'une petite qui a mystérieusement disparu... Vient ensuite la séquence de témoignages des trois suspects pendant laquelle chacun livre sa version des faits. Tous trois sont susceptibles d'avoir commis le crime, que ce soit par jalousie, envie ou encore désir de faire une farce, et c'est au téléspectateur de se faire son opinion, au regard de l'indice glissé au moment de cette séquence. La troisième partie dévoile l'identité du coupable et ce qui s'est réellement passé. Ce mode d'enquête policière avec des énigmes et des indices existe dans la presse papier mais c'est la première fois qu'il est porté à la télévision. » Des personnages forts en personnalité... « Pour les personnages, nous avons dressé les grands types de caractères des enfants susceptibles de se retrouver dans les colonies de vacances : il y a la timide, la coquette, le sportif... Nous avons également créé de nouveaux personnages durant le casting, en nous inspirant de ce que les enfants étaient réellement et de la personnalité étonnante et rare de certains. Je pense notamment au petit garçon qui joue Moundir, et qui donne, de part sa nature même, un personnage rayonnant, vivant, intelligent, qui contraste avec l'image caricaturale que l'on peut avoir du gamin de banlieue ; ou bien le personnage de Tara, la petite espiègle, qui est dans la vie une enfant adorable et drôle... mais peut se révéler une vraie peste sachant parfaitement mentir et faire croire n'importe quoi.» Des qualités pédagogiques pour les jeunes téléspectateurs... « En même temps qu'être une fiction, qui implique plaisir et jeu, Mystère à la colo offre aussi une certaine forme d'apprentissage : le programme apprend aux enfants à repérer des codes, du jeu ou de la télé-réalité, mais aussi à relever des incohérences temporelles qui prouvent que tel ou tel suspect ne donne pas la vraie version des faits, ou encore à examiner des indices visuels qui font appel à leur sens de l'observation. A chaque épisode, nous tentons de faire appel à des compétences différentes. Et l'essentiel n'est pas qu'à la fin, l'enfant, devant son poste, ait trouvé le coupable mais qu'il se dise « mais bien sûr, j'aurais dû le voir », en regardant la solution lors de la scène finale, ravi de se faire piéger dans ce qui n'est que du jeu. » EMMANUELLE PAPIN
TF1 - DIRECTION DE LA COMMUNICATION
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